OBJETIVOS


 * Objetivo genera ** **l**:

Este curso va dirigido a profesores de español para extranjeros o a profesores de otras lenguas con el español como lengua materna. Los participantes serán capaces de **producir** una tarea colaborativa en línea en español, efectiva y motivadora, que conste de cinco actividades a su vez colaborativas, efectivas y motivadoras, y que vaya dirigida a estudiantes de lenguas extranjeras desde el nivel A1 del MCER en adelante, **implementando** los principios y procedimientos aprendidos durante el curso y utilizando los recursos que ofrece la red.


 * Objetivos específicos ** :

MÓDULO I: INTRODUCCIÓN
 * ===== Los participantes en nuestro curso serán capaces de **organizar** una plataforma interactiva en un medio virtual (Moodle, Wiki, Facebook, …) recurriendo a una serie de herramientas interactivas y a unas pautas metodológicas dadas, y **planificar** a través de ella la formación de grupos y el reparto de tareas entre sus alumnos, lo que les permitirá delegar su responsabilidad organizativa y centrarse en su labor como docentes. =====
 * ===== Los participantes podrán **diferenciar** las fases para el proceso de aprendizaje en línea q ue propone el modelo de //e-actividad// y sus características a través de su participación en la //e-actividad// programada en este Módulo y del posterior análisis reflexivo grupal, apoyándose para ello en los materiales ofrecidos en el curso. =====
 * ===== Asimismo, los participantes podrán **reconocer** los elementos implicados en las nociones de //actividad afectiva// y de //aprendizaje cooperativo// propuestos en el curso, y **resumir** y **organizar** dicha información mediante el análisis de las actividades grupales e individuales realizadas, contando con los materiales formativos interactivos programados en el Módulo para ese fin. =====

MÓDULO II: PLANIFICACIÓN
 * ===== Los participantes en el curso podrán **comparar** ciertas actividades ya existentes en el campo de la enseñanza de lenguas a distancia con los modelos y procedimientos de aprendizaje desarrollados en el Módulo anterior, **reconocer** sus potenciales cualidades y carencias y **planificar** la mejora de dos de ellas, teniendo en cuenta los recursos disponibles en la red. =====
 * ===== Asimismo, serán capaces de ** inferir ** las necesidades específicas del alumno a distancia e ** implementar ** el procedimiento adecuado para responder a ellas, **planificando** una //e-actividad// que les servirá de proyecto de tarea final del curso, que siga las directrices del modelo propuesto en el Módulo anterior y  dados unos roles organizativos y unos compromisos cooperativos determinados. =====

MÓDULO III: ACTUACIÓN
 * ===== En este módulo los participantes tendrán la capacidad de **implementar** los conceptos y procedimientos propuestos en el curso para el diseño de los objetivos, la estructura, los contenidos y las actividades de la tarea final en un contexto de aprendizaje a distancia. Además, podrán **establecer** un procedimiento de evaluación para dichas actividades que esté dotado de criterios claros y explícitos, y que tenga en cuenta el contexto de aprendizaje a distancia. =====

MÓDULO IV: REVISIÓN
 * ===== Los participantes en nuestro curso serán capaces de ** comprobar ** los resultados obtenidos y la efectividad de las actividades diseñadas mediante el análisis, la autorreflexión y la autocorrección a nivel individual y grupal, según unos patrones evaluativos dados. =====